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古兰经》是伊斯兰世界的圣书。 据称,《古兰经》是在公元7世纪的23年间收集的,由真主通过天使加百列向先知穆罕默德传达的启示组成。 这些启示由文士在穆罕默德传教时宣读后写下来,他的信徒在他死后继续背诵这些启示。 在真主的指示下在哈里发艾布-伯克尔的领导下,这些章节和经文于公元632年被收集成书;该版本的书用阿拉伯语写成,13个多世纪以来一直是伊斯兰教的圣书。
伊斯兰教是一个亚伯拉罕宗教,意思是说,与基督教和犹太教一样,它崇尚《圣经》中的族长亚伯拉罕及其后代和追随者。
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- 古兰经》是伊斯兰教的圣书。 它写于公元7世纪。
- 它的内容是穆罕默德所接受和宣扬的真主的智慧。
- 古兰经分为不同长度和主题的章节(称为surah)和经文(ayat)。
- 它也被分为几个部分(juz),作为斋月的30天阅读时间表。
- 伊斯兰教是一个亚伯拉罕宗教,与犹太教和基督教一样,它尊称亚伯拉罕为族长。
- 伊斯兰教将耶稣('Isa)尊为神圣的先知,将他的母亲玛利亚(Mariam)尊为神圣的女人。
组织机构
古兰经》分为114章,主题和长度各不相同,称为 "苏拉"(surah)。 每章由经文组成,称为 "阿亚"(ayat)。 最短的 "苏拉"(Al-Kawthar)只有三节;最长的 "苏拉"(Al-Baqara)有286节。 这些章节被分为麦加和麦地那,依据是它们是在穆罕默德前往麦加朝圣之前(麦地那)还是之后写的。(麦地那的28章主要涉及社会生活和穆斯林社区的发展;麦地那的86章涉及信仰和来世。
See_also: 参孙是 "圣经 "迷你剧中的黑人吗?古兰经也被分成30个相等的部分,即juz'。 这些部分的安排是为了让读者在一个月内学习古兰经。 在斋月期间,建议穆斯林至少完成一次从头到尾的古兰经阅读。 ajiza(juz'的复数)是完成这项任务的指南。
古兰经》的主题在各章中交织在一起,而不是按照时间或主题的顺序来介绍。 读者可以利用对照表--列出《古兰经》中每一个词的用法的索引来寻找特定的主题或话题。
古兰经》中的创造
虽然《古兰经》中的创世故事确实说 "真主在六天之内创造了天地万物",但阿拉伯语的"" yawm "Yawm被定义为不同时间的不同长度。 最初的一对夫妇,即亚当和哈瓦,被视为人类的父母:亚当是伊斯兰教的先知,他的妻子哈瓦或Hawwa(阿拉伯语为夏娃)是人类的母亲。
古兰经》中的妇女
与其他亚伯拉罕宗教一样,《古兰经》中也有许多女性。 只有一位被明确命名:玛丽亚姆。 玛丽亚姆是耶稣的母亲,而耶稣本人是穆斯林信仰中的先知。 其他被提及但未命名的女性包括亚伯拉罕的妻子(萨拉、哈杰尔)和法老的妻子、摩西的养母阿西娅(圣训中的比蒂亚)。
古兰经》和《新约》
古兰经》并不拒绝基督教或犹太教,而是将基督徒称为 "有书的人",即接受并相信上帝先知的启示的人。 经文强调了基督徒和穆斯林之间的共同点,但认为耶稣是先知,不是神,并警告基督徒,将基督作为神来崇拜是滑向多神教:穆斯林将真主视为只有一位真神。
"信道的人、犹太人、基督徒、安息人--凡是相信真主和末日而行善的人,他们将从他们的主那里得到他们的报酬。 他们将不会有恐惧,也不会有忧愁"(2:62,5:69,以及其他许多经文)。马利亚和耶稣
在《古兰经》中,耶稣基督的母亲被称为玛丽亚姆,她本身就是一个正直的女人:《古兰经》第19章名为《玛丽亚章》,描述了穆斯林对基督无暇受孕的说法。
耶稣在《古兰经》中被称为 "伊萨",《新约》中的许多故事在《古兰经》中也有,包括那些关于他神奇的出生、他的教义和他所创造的奇迹的故事。 主要的区别是,在《古兰经》中,耶稣是真主派来的先知,而不是他的儿子。
在世界上相处:宗教间对话
古兰经》的第7章专门讨论了不同信仰间的对话。 亚伯拉罕和其他先知呼吁人们要有信仰,离开虚假的偶像,而《古兰经》则要求信徒们耐心地承受非信徒对伊斯兰教的拒绝,不要耿耿于怀。
"如果真主意欲,他们就不会有关联。 我没有任命你为他们的监护人,你也不是他们的管理者。" (6:107)。暴力问题
现代批评伊斯兰教的人说《古兰经》鼓吹恐怖主义。 虽然写于审判间暴力和复仇的普遍时期,但《古兰经》积极倡导正义、和平和克制。 它明确告诫信徒不要陷入教派暴力--对自己兄弟的暴力。
"至于那些分裂宗教和分成教派的人,你们与他们丝毫没有关系。 他们的事与真主有关;他终将告诉他们所做的一切的真相。"(6:159)。古兰经的阿拉伯语
自公元7世纪启示以来,《古兰经》的阿拉伯文原文完全相同,没有任何变化。 然而,为了诵读祈祷文和阅读《古兰经》中的章节和经文,穆斯林确实使用阿拉伯语来作为他们共同信仰的一部分而参与。
阅读和背诵
先知穆罕默德指示他的追随者 "用你们的声音来美化《古兰经》"(艾布-达乌德)。 集体诵读《古兰经》是一种常见的做法,准确而悠扬的承接是信徒们保存和分享其信息的一种方式。
虽然许多《古兰经》英译本都有脚注,但某些段落可能需要额外的解释或需要放在更完整的背景中。 如果需要,学生们会使用Tafseer,一种注释或评论,以提供更多的信息。
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