ခရစ်ယာန်မင်္ဂလာဆောင်တွင်သတို့သမီးကိုပေးဆောင်ခြင်းအတွက်အကြံဥာဏ်များ

သတို့သမီးကို ပေးကမ်းခြင်းသည် သင်၏ခရစ်ယာန်မင်္ဂလာပွဲများတွင် သတို့သမီးနှင့်သတို့သား၏မိဘများပါ၀င်စေရန် အရေးကြီးသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အောက်ဖော်ပြပါများသည် သတို့သမီးအား ရိုးရာစွန့်လှူခြင်းအတွက် နမူနာ script အများအပြားဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် ရိုးရာဓလေ့၏ ဇစ်မြစ်ကို စူးစမ်းလေ့လာပြီး မျက်မှောက်ခေတ် အခြားရွေးချယ်စရာတစ်ခုကို စဉ်းစားပါ။

သတို့သမီးကို ရိုးရာလက်ဆောင်ပေးခြင်း

သတို့သမီးနှင့်သတို့သား၏ဖခင် သို့မဟုတ် မိဘများမရှိသည့်အခါ၊ ဤအရာအား သင်၏မင်္ဂလာပွဲအခမ်းအနားတွင် ထည့်သွင်းခြင်းအတွက် အခြားဖြစ်နိုင်ချေများကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်ပါသည်။ အချို့သော စုံတွဲများသည် သတို့သမီးအား ပေးကမ်းရန် နတ်မိဘ၊ ညီအစ်ကို၊ သို့မဟုတ် ဘုရားရေးရာ လမ်းညွှန်ပေးသူကို တောင်းဆိုကြသည်။

ဤသည်မှာ ခရစ်ယာန်မင်္ဂလာပွဲတစ်ခုတွင် သတို့သမီးအား ပေးကမ်းခြင်းအတွက် အသုံးအများဆုံးနမူနာအချို့ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို သင်အသုံးပြုသကဲ့သို့ ၎င်းတို့ကို သင်အသုံးပြုနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့ကို မွမ်းမံပြင်ဆင်ပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင်ဇာတ်ညွှန်းကို သင့်အခမ်းအနားကျင်းပသည့် ဝန်ကြီးနှင့်အတူ ဖန်တီးလိုပေမည်။

Sample Script #1

"ဒီမိန်းမကို ဒီယောက်ျားနဲ့လက်ထပ်ဖို့ ဘယ်သူကပေးတာလဲ။"

ဤပြန်ကြားစာများထဲမှ တစ်ခုကို ရွေးပါ-

• "ကျနော်"
• "သူ့အမေနဲ့ကျွန်မလုပ်တယ်"
• ဒါမှမဟုတ် တစ်ခဲနက်၊" ငါတို့လုပ်တယ်"

Sample Script #2

"ဒီမိန်းမနဲ့ ဒီယောက်ျားကို တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက်လက်ထပ်ဖို့ ဘယ်သူတင်ပြတာလဲ။"

မိဘနှစ်ပါးစလုံးက တညီတညွတ်တည်း ဖြေကြသည်-

• "ငါ" သို့မဟုတ် "ငါတို့လုပ်သည်။"

နမူနာ Script #3

"မိမိတို့မိသားစုနှင့် သူငယ်ချင်းများ၏ ကောင်းချီးမင်္ဂလာများဖြင့် ထိမ်းမြားပလ္လင်သို့ ရောက်ရှိလာသော ဇနီးမောင်နှံသည် နှစ်ဆတိုး၍ မင်္ဂလာရှိပေသည်၊ဒီမိန်းမကို ဒီယောက်ျားနဲ့လက်ထပ်ဖို့ တင်ပြရမလား?"

မင်းနှစ်သက်တဲ့ သင့်လျော်တဲ့အဖြေကို ရွေးပါ-

• "ငါပြောတာ"
• "သူ့အမေနဲ့ငါ လုပ်"
• ဒါမှမဟုတ် "ငါတို့လုပ်တယ်"

သတို့သမီးကို ပေးကမ်းခြင်း၏မူလအစ

ယနေ့ ခရစ်ယာန်မင်္ဂလာပွဲများတွင် တွေ့ရသော ဓလေ့ထုံးစံများစွာကို နောက်ကြောင်းပြန် ကောက်ကောက်ပါအောင် ဂျူးတို့၏မင်္ဂလာဆောင်ထုံးတမ်းစဉ်လာအရ အာဗြဟံနှင့်ဘုရားသခင်ဖွဲ့ထားသော ပဋိညာဉ်၏သင်္ကေတများဖြစ်သည်။ ဖခင်တစ်ဦးသည် သမီးဖြစ်သူအား လိုက်ပါပို့ဆောင်ပေးခြင်းသည် ထိုဓလေ့တစ်ခုဖြစ်သည်။ သတို့သားအား ယနေ့ခေတ် စုံတွဲအများအပြားက အကြံပြုချက်သည် ညစ်ညမ်းပြီး ခေတ်နောက်ကျနေသည်ဟု ယူဆကြပြီး ၎င်းတို့၏ မင်္ဂလာဆောင်မှုတွင် ဓလေ့ထုံးတမ်းကို မထည့်သွင်းရန် ရွေးချယ်ကြသည်။သို့သော် ၎င်း၏ သမိုင်းဝင်ဇာစ်မြစ်ကို နားလည်ခြင်း ဓလေ့ကို နားလည်ခြင်းသည် သတို့သမီးအား ပေးကမ်းခြင်းအား ကွဲပြားသော အလင်းတွင် ဖြစ်စေသည်။

ဂျူးရိုးရာဓလေ့အရ သမီးဖြစ်သူအား အပျိုစင်သတို့သမီးအဖြစ် ထိမ်းမြားလက်ထပ်ရန် ဖခင်၏တာဝန်ဖြစ်သည်။ထို့ပြင် မိဘများအနေဖြင့် သတို့သမီး၏ဖခင်နှင့်မိခင်တို့သည် သမီးဖြစ်သူ၏ရွေးချယ်မှုကို ခင်ပွန်းဖြစ်သူ၏ရွေးချယ်မှုကို ထောက်ခံအားပေးရန် တာဝန်ရှိပါသည်။

သူ့သမီးကို အတန်းမှာ လိုက်ပို့ပေးရင်း ဖခင်တစ်ယောက်က ပြောတယ် " ငါ့သမီးကို ဖြူစင်တဲ့ သတို့သမီးလေးအဖြစ် မင်းကိုတင်ပြဖို့ ငါအတတ်နိုင်ဆုံးကြိုးစားပြီးပြီ၊ ဒီယောက်ျားကို ခင်ပွန်းအတွက် မင်းရဲ့ရွေးချယ်မှုအဖြစ် ငါလက်ခံတယ်၊ အခု ငါ မင်းကို သူ့ဆီ လိုက်ပို့ပေးတယ်။"

ဝန်ကြီးက "ဒီမိန်းမကို ဒီယောက်ျားနဲ့ လက်ထပ်ခွင့်ပေးထားတာ ဘယ်သူလဲ" ဟု ဝန်ကြီးက မေးသောအခါ ဖခင်က "သူ့အမေရယ်၊ကျွန်တော်ပြောတာ။” ဤစကားများသည် ပြည်ထောင်စုအတွက် မိဘများ၏ကောင်းချီးများနှင့် ခင်ပွန်းဖြစ်ရန် သူတို့၏ဂရုစိုက်မှုနှင့် တာဝန်လွှဲပြောင်းမှုကို သရုပ်ပြပါသည်။

ခေတ်သစ်အခြားရွေးချယ်စရာ- မိသားစုဆက်ဆံရေးကို ပြန်လည်အတည်ပြုခြင်း

နေစဉ် ဇနီးမောင်နှံများစွာတို့သည် ရိုးရာဓလေ့သည် ရှေးရိုးဆန်ပြီး အဓိပ္ပါယ်မဲ့သည်ဟု ထင်မြင်ကြပြီး စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အရေးပါမှုနှင့် မိသားစုဆက်ဆံရေးကို အသိအမှတ်ပြုမှုကို တန်ဖိုးထားဆဲဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ယနေ့ခရစ်ယာန်ဓမ္မအမှုဆောင်အချို့သည် ရိုးရာဓလေ့ထုံးတမ်းအရ ပိုမိုအဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး ဆီလျော်မှုရှိသော အခြားရွေးချယ်စရာအဖြစ် 'မိသားစုဆက်ဆံရေးကို ထပ်လောင်းအတည်ပြုခြင်း' အချိန်ကို ထည့်သွင်းအကြံပြုထားသည်။ သတို့သမီးကို ပေးကမ်းခြင်း ဖြစ်သည်။ ဇနီးနှင့်အတူ။

အခမ်းအနားသည် သတို့သမီးအား ထုံးစံအတိုင်း လက်ထပ်ပေးသည့် အခမ်းအနားသို့ ရောက်ရှိသောအခါ ဝန်ကြီးက မိဘနှစ်ပါးစလုံးကို ရှေ့သို့ လာကာ ၎င်းတို့၏ သမီးနှင့် သားနှင့်အတူ ရပ်တည်ပေးရန် တောင်းဆိုသည်။

ဝန်ကြီး-

“မစ္စတာ နှင့် မစ္စစ် _____ နှင့် မစ္စတာ နှင့် မစ္စစ် _____; ယခုအချိန်တွင် သင်၏ရောက်ရှိနေခြင်းသည် မိသားစုဆက်ဆံရေး၏အရေးကြီးမှုကို တက်ကြွသောသက်သေပြချက်ဖြစ်သောကြောင့် ယခုရှေ့ဆက်လာရန် ကျွန်ုပ်တောင်းဆိုပါသည်။ မိသားစု စည်းလုံးညီညွတ်မှုအသစ်ကို ဖန်တီးသည့် ဤအခိုက်အတန့်တွင် _____ နှင့် _____ အား သင်အားပေးခဲ့သည်။ သင်သည် သင့်သားသမီးများကို ဘုရားသခင်နှင့်အတူ ဘဝသစ်တစ်ခုသို့ ပေးကမ်းခြင်းမဟုတ်ဘဲ ၎င်းတို့ကို စွန့်လွှတ်ခြင်းမျှသာဖြစ်သည်။

“မိဘတွေအနေနဲ့ သားသမီးတွေကို လွှတ်ထားဖို့ ပြုစုပျိုးထောင်တယ်။ သူတို့သွားနေတာ၊သူတို့ရဲ့ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုတွေနဲ့ သူတို့ရဲ့ ပျော်ရွှင်မှုတွေကို မျှဝေဖို့ ထပ်ခါထပ်ခါ ပြန်လာပါ။ _____ နှင့် _____ မိဘများအနေဖြင့် သင့်တာဝန်ကို ပြီးမြောက်ကြောင်း အတည်ပြုပါ။ အခု မင်းရဲ့ အခန်းကဏ္ဍအသစ်က မင်းရဲ့သားနဲ့သမီးကို ပံ့ပိုးကူညီဖို့ပဲ။

“ဒါဆို _____ နဲ့ _____ အချင်းချင်း ကတိကဝတ်ပြုကြသလိုပဲ အမေတို့ အဘတို့ အားလုံးကို ကတိကဝတ်ပြုခိုင်းတာ မှန်တယ်လို့ ထင်ရပါတယ်။

"အချင်းချင်း ရွေးချယ်မှုတွင် _____ နှင့် _____ ကို သင်ထောက်ခံပါသလား၊ ပွင့်လင်းမှု၊ နားလည်မှုနှင့် အပြန်အလှန်မျှဝေမှုတို့ဖြင့် အမှတ်အသားပြုထားသည့် အိမ်တစ်လုံးကို ဆောက်လုပ်ရန် သူတို့ကို အားပေးမည်လား။"

မိဘများက "ငါတို့လုပ်တယ်။"

ဝန်ကြီး-

“မစ္စတာ မစ္စစ် _____ နှင့် မစ္စတာ နှင့် မစ္စစ် _____; ယနေ့တိုင်အောင် _____ နှင့် _____ ဆောင်ကြဉ်းပေးသော သင်၏ပြုစုပျိုးထောင်မှုသြဇာအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။"

ဤအချိန်တွင် မိဘများသည် ထိုင်နေ သို့မဟုတ် သားသမီးများကို ပွေ့ဖက်ကာ ထိုင်နေနိုင်သည်။

အထက်ဖော်ပြပါ ဇာတ်ညွှန်းကို သင့်အခမ်းအနားကျင်းပနေသည့် ဝန်ကြီးနှင့်အတူ သင့်ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားသောစာသားဖန်တီးရန် သို့မဟုတ် ပြုပြင်ထားသည့်အတိုင်း အသုံးပြုနိုင်သည်။

မိသားစုဆက်ဆံရေး၏နောက်ထပ်အချက်တစ်ခုအနေဖြင့်၊ အချို့စုံတွဲများသည် အခမ်းအနားပိတ်ချိန်တွင် မိဘများနှင့်အတူ မင်္ဂလာပွဲကျင်းပရန် ရွေးချယ်ခဲ့ကြသည်။ ဤလုပ်ရပ်သည် သားသမီးများ၏ ဘဝတွင် မိဘများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို ဖော်ပြပြီး သမဂ္ဂအား ၎င်းတို့၏ ကောင်းချီးများနှင့် ထောက်ခံမှုကို ပြသသည်။

အရင်းအမြစ်

• “ဝန်ကြီး၏အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ- သင့်မိသားစုဆက်ဆံရေးကို ပြန်လည်အတည်ပြုပါ။” ယနေ့ ခရစ်ယာန်ဘာသာ၊ ၂၃(၈)၊ ၃၂–၃၃။