Mysticism ဆိုတာ ဘာလဲ အဓိပ္ပါယ်နှင့် ဥပမာများ

ဝိဇ္ဇာပညာ ဟူသော စကားလုံးသည် ဂရိစကားလုံး mystes၊ မှ ဆင်းသက်လာပြီး လျှို့ဝှက်ကိုးကွယ်မှုတစ်ခု၏ အစပြုမှုကို ရည်ညွှန်းသည်။ ဘုရားသခင်နှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆက်ဆံခြင်း သို့မဟုတ် ပူးပေါင်းခြင်း (သို့မဟုတ် မြင့်မြတ်သော သို့မဟုတ် အန္တိမအမှန်တရား၏ အခြားပုံစံအချို့) ကို ဆိုလိုသည်။ ထိုသို့သော ဆက်ဆံခြင်းကို အောင်မြင်စွာ လိုက်စားသူအား နက်နဲသောအရာ ဟု ခေါ်နိုင်သည်။

ဝိဇ္ဇာပညာ၏ အတွေ့အကြုံများသည် နေ့စဉ်အတွေ့အကြုံ၏ အပြင်ဘက်တွင် အမှန်ပင်ဖြစ်သော်လည်း ၎င်းတို့ကို သာမန်အားဖြင့် မှော်ဆန်သည့် သို့မဟုတ် မှော်ဆန်သည်ဟု မယူဆပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် "နက်နဲသောအရာ" ဟူသော စကားလုံးများ ("မဟာဟူဒီနီ၏ နက်နဲသောအရာများ" ကဲ့သို့) နှင့် "လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်" တို့သည် "ဝိဇ္ဇာ" နှင့် "ဝိဇ္ဇာပညာ" ဟူသော စကားလုံးများနှင့် အလွန်နီးကပ်စွာ ဆက်စပ်နေသောကြောင့် ရှုပ်ထွေးနိုင်သည်။

အဓိက ယူဆောင်သွားသော အရာများ- ဝိဇ္ဇာပညာဟူသည် အဘယ်နည်း။

• ဝိဇ္ဇာပညာသည် အကြွင်းမဲ့ သို့မဟုတ် မြင့်မြတ်သော ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံဖြစ်သည်။
• အချို့ကိစ္စများတွင်၊ ဝိဇ္ဇာပညာသည် ၎င်းတို့ကိုယ်ကို အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ် တွေ့ကြုံခံစားရသည်။ မြင့်မြတ်သော၊ အခြားကိစ္စများတွင်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်မှ သီးခြားဘုရားရှင်ဖြစ်ကြောင်း သတိပြုမိကြသည်။
• ဝိဇ္ဇာပညာသည် သမိုင်းတစ်လျှောက်၊ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် တည်ရှိခဲ့ပြီး မည်သည့်ဘာသာရေး၊ လူမျိုးရေး သို့မဟုတ် စီးပွားရေးနောက်ခံမှ ဆင်းသက်လာနိုင်သည်။ ဝိဇ္ဇာပညာသည် ယနေ့ခေတ် ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံ၏ အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
• အချို့သော ကျော်ကြားသော ဝိဇ္ဇာပညာသည် ဒဿနိကဗေဒ၊ ဘာသာရေးနှင့် နိုင်ငံရေးအပေါ် လေးနက်သော သက်ရောက်မှုရှိသည်။

ဝိဇ္ဇာအတတ်၏ အဓိပ္ပါယ်နှင့် ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်

Mystics သည် ခရစ်ယာန်ဘာသာ၊ ဂျူးဘာသာ၊ ဗုဒ္ဓဘာသာ၊ အစ္စလမ်ဘာသာ၊ ဟိန္ဒူဘာသာ၊တာအိုဘာသာ၊ တောင်အာရှဘာသာများနှင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ နတ်ဆိုးများနှင့် သိမ်မွေ့သောဘာသာတရားများ။ အမှန်မှာ၊ များစွာသော ထုံးတမ်းစဉ်လာများသည် ကျင့်ကြံသူများ မှော်ဆရာများ ဖြစ်လာနိုင်သည့် သီးခြားလမ်းကြောင်းများကို ပေးဆောင်ကြသည်။ မိရိုးဖလာဘာသာတရားများတွင် ဝိဇ္ဇာအတတ်၏ ဥပမာအချို့တွင်-

• ဟိန္ဒူဘာသာတွင် "Atman is Brahman" ဟူသော စကားစုဖြစ်ပြီး၊ "ဝိညာဉ်သည် ဘုရားသခင်နှင့် တစ်သားတည်းဖြစ်၏" ဟု အကြမ်းဖျင်းဘာသာပြန်ဆိုထားသည့် ဟိန္ဒူဘာသာ စကားစုဖြစ်သည်။
• ဗုဒ္ဓဘာသာ နေ့စဉ်အာရုံခံစားမှုပြင်ပ၊ သို့မဟုတ် ဗုဒ္ဓဘာသာတွင် ဇင် သို့မဟုတ် နိဗ္ဗာန၏အတွေ့အကြုံများအပြင် "အမှန်တရား" အဖြစ် ဖော်ပြနိုင်သည့် တသတ္တ၏အတွေ့အကြုံများ။
• စဖရတ်၏ ဂျူးကာဘာလစ်အတွေ့အကြုံများ၊ သို့မဟုတ် ဘုရားသခင်၏ ရှုထောင့်များ၊ နားလည်လာသောအခါ၊ နတ်ဖန်ဆင်းခြင်းဆိုင်ရာ ထူးကဲသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်။
• ကုသခြင်း၊ အိပ်မက်များကို အနက်ဖွင့်ခြင်းစသည်ဖြင့် ဝိညာဉ်တော်နှင့်စပ်လျဉ်း၍ နတ်ဘုရားနှင့်ဆက်နွှယ်သော Shamanism အတွေ့အကြုံများ သို့မဟုတ် နတ်ဘုရားနှင့်ဆက်စပ်နေသည့် Shamanistic အတွေ့အကြုံများ။ သို့မဟုတ် ဘုရားသခင်နှင့် ဆက်ဆံခြင်း ဖြစ်သည်။
• အစ္စလာမ့်၏ ဆန်းကြယ်သော အကိုင်းအခက်ဖြစ်သော ဆူဖီဝါဒ၊ ကျင့်ကြံသူများသည် "နည်းနည်းအိပ်ခြင်း၊ စကားနည်းနည်းပြောခြင်း၊ အစာနည်းနည်းဖြင့် ဘုရားသခင်နှင့် ဆက်ဆံရန် ကြိုးပမ်းခြင်း"

။ ဤဥပမာအားလုံးကို ဝိဇ္ဇာပညာ၏ပုံစံများအဖြစ် ဖော်ပြနိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် တစ်ခုနှင့်တစ်ခု ထပ်တူမကျပေ။ ဥပမာအားဖြင့် ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ဟိန္ဒူဘာသာ၏ အချို့သောပုံစံများတွင်၊ ဝိဇ္ဇာပညာသည် အမှန်တကယ်အားဖြင့် နတ်ဘုရား၏ အစိတ်အပိုင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ထားသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ခရစ်ယာန်ဘာသာ၊ ဂျူးဘာသာနှင့် အစ္စလာမ်ဘာသာတွင် ဝိဇ္ဇာဝိဇ္ဇာများသည် နတ်ဘုရားနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းဖြစ်သော်လည်း ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။သီးခြား

အလားတူ၊ "အမှန်" နက်နဲသောအရာကို စကားလုံးများဖြင့် ဖော်ပြ၍မရဟု ယုံကြည်သူများလည်း ရှိပါသည်။ "မလွှဲသာမရှောင်သာ" သို့မဟုတ် ဖော်မပြနိုင်သော လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အတွေ့အကြုံကို apophatic ဟု မကြာခဏ ရည်ညွှန်းသည်။ တနည်းအားဖြင့် ဆန်းကြယ်သောအတွေ့အကြုံများကို စကားလုံးများဖြင့် ဖော်ပြသင့်သည်ဟု ခံစားရသူများလည်း ရှိပါသည်။ kataphatic ဝိနည်းဝိဇ္ဇာများ သည် နက်နဲသော အတွေ့အကြုံနှင့် ပတ်သက်၍ တိကျသော အရေးဆိုမှုများ ပြုလုပ်သည်။

လူတို့သည် ပဟေဠိများဖြစ်လာပုံ

ဝိဇ္ဇာပညာကို ဘာသာရေး သို့မဟုတ် လူအုပ်စုတစ်စုအတွက် သီးသန့်ထားခြင်းမရှိပါ။ အမျိုးသမီးများသည် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သော အတွေ့အကြုံများကို ရရှိရန် အမျိုးသားများ (သို့မဟုတ် ဖြစ်နိုင်ခြေပိုများသည်)။ မကြာခဏဆိုသလို၊ ဗျာဒိတ်တော်များနှင့် အခြားသော ဝိဇ္ဇာအယူဝါဒများကို ဆင်းရဲသူများ၊ စာမတတ်သူများနှင့် မထင်မရှား တွေ့ကြုံခံစားရတတ်သည်။

နက်နဲသောအရာဖြစ်ရန် အဓိကအားဖြင့် လမ်းကြောင်းနှစ်ခုရှိသည်။ လူများစွာသည် တရားထိုင်ခြင်းနှင့် တရားအားထုတ်ခြင်းမှ ကာမဂုဏ်တရားအထိ မူးယစ်စေသော စိတ်စွဲလမ်းခြင်းအထိ ပါဝင်နိုင်သည့် လှုပ်ရှားမှုအမျိုးမျိုးဖြင့် ဘုရားနှင့် ဆက်ဆံရန် ကြိုးပမ်းကြသည်။ အနှစ်သာရအားဖြင့် အခြားသော ရူပါရုံများ၊ အသံများ သို့မဟုတ် အခြားသော ရုပ်ခန္ဓာမဟုတ်သော အဖြစ်အပျက်များ ပါဝင်နိုင်သည့် မရှင်းပြရသေးသော အတွေ့အကြုံများကြောင့် ၎င်းတို့အပေါ်၌ ဝိဇ္ဇာဝိဇ္ဇာအတတ်များ ရှိကြသည်။

အကျော်ကြားဆုံး ပဟေဠိများထဲမှ တစ်ခုမှာ Joan of Arc ဖြစ်သည်။ Joan သည် အနှစ်တစ်ရာစစ်ပွဲအတွင်း အင်္ဂလန်ကို အောင်ပွဲခံရန် ပြင်သစ်ကို ဦးဆောင်ရန် လမ်းညွှန်ပေးသော နတ်သမီးများ၏ အမြင်များနှင့် အသံများကို တွေ့ကြုံခဲ့ရသည်ဟု ဆိုကာ တရားဝင်ပညာရေးမရှိသည့် အသက် ၁၃ နှစ်အရွယ် လယ်သမားမိန်းကလေးတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဆန့်ကျင်ဘက်အားဖြင့်, Thomas Merton သည်အလွန်မြင့်မားသည်။ပညာတတ်ပြီး ရိုသေလေးစားသော ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော Trappist ရဟန်းသည် ဆုတောင်းခြင်းနှင့် စာရေးခြင်းအတွက် ရည်စူးပြီး

သမိုင်းတစ်လျှောက် ပဟေဠိများ

ဝိဇ္ဇာပညာသည် မှတ်တမ်းတင်ထားသော သမိုင်းအားလုံးအတွက် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ လူသားအတွေ့အကြုံ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဝိဇ္ဇာပညာသည် မည်သည့်လူတန်းစား၊ ကျား၊မ၊ သို့မဟုတ် နောက်ခံရှိနိုင်သော်လည်း၊ ဆွေမျိုးအနည်းငယ်ကသာ ဒဿန၊ နိုင်ငံရေး သို့မဟုတ် ဘာသာရေးဆိုင်ရာ ဖြစ်ရပ်များအပေါ် သိသိသာသာ သက်ရောက်မှုရှိသည်။

ရှေးခေတ် ပဟေဠိများ

ရှေးခေတ်ကပင် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် လူသိများသော ဝိဇ္ဇာများ ရှိခဲ့သည်။ အများစုသည် ၎င်းတို့၏ ဒေသများတွင်သာ မထင်မရှား သို့မဟုတ် သိကြသော်လည်း အခြားသူများမှာ သမိုင်းလမ်းကြောင်းကို အမှန်တကယ် ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။ အောက်ဖော်ပြပါသည် သြဇာအရှိဆုံး အချို့သော စာရင်းတိုဖြစ်သည်။

• မဟာဂရိသင်္ချာပညာရှင် Pythagoras သည် ဘီစီ 570 တွင် မွေးဖွားခဲ့ပြီး စိတ်ဝိညာဉ်နှင့်ပတ်သက်သော ဗျာဒိတ်တော်များနှင့် သွန်သင်ချက်များကြောင့် လူသိများသည်။
• ဘီစီအီး 563 ဝန်းကျင်တွင် မွေးဖွားခဲ့သော သိဒ္ဓတ္ထဂေါတမ (ဗုဒ္ဓ) သည် ဗောဓိပင်အောက်မှာ ထိုင်တဲ့အခါ ဉာဏ်အလင်းရတယ်လို့ ဆိုပါတယ်။ သူ၏သွန်သင်ချက်များသည် ကမ္ဘာပေါ်တွင် လေးနက်သောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။
• ကွန်ဖြူးရှပ်။ ဘီစီ ၅၅၁ ဝန်းကျင်တွင် မွေးဖွားခဲ့ပြီး ကွန်ဖြူးရှပ်သည် တရုတ်သံတမန်၊ ဒဿနိကဗေဒပညာရှင်၊ သူ၏သွန်သင်ချက်များသည် သူ့ခေတ်က အရေးပါခဲ့ပြီး နှစ်များတစ်လျှောက်တွင် ရေပန်းစားလာမှုများစွာ ပြန်လည်ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။

အလယ်ခေတ်မှော်ပညာများ

ဥရောပတိုက်ရှိ အလယ်ခေတ်ကာလများတွင်၊ နက်နဲသောဝိဇ္ဇာအတတ်များစွာရှိခဲ့သည်ဟု ဆိုကြသည်။ သူတော်စင်များနှင့် ဆက်ဆံခြင်းပုံစံများကို မြင် သို့မဟုတ် ကြားနိုင်သည် သို့မဟုတ် အကြွင်းမဲ့ဆက်ဆံခြင်းပုံစံများကို တွေ့ကြုံခံစားပါ။ တချို့က အများဆုံးထင်ရှားကျော်ကြားသော-

• ဒိုမီနီကန်ဘာသာရေးဆရာ၊ စာရေးဆရာနှင့် ဝိဇ္ဇာဆရာ Meister Eckhart သည် 1260 ခုနှစ်ဝန်းကျင်တွင် မွေးဖွားခဲ့သည်။ Eckhart သည် အကြီးမြတ်ဆုံး ဂျာမန်ဒဏ္ဍာရီများထဲမှ တစ်ဦးအဖြစ် သတ်မှတ်ခံထားရဆဲဖြစ်ပြီး သူ၏ လက်ရာများသည် သြဇာရှိနေဆဲဖြစ်သည်။
• စိန့် Teresa of Avila သည် စပိန်သီလရှင်တစ်ပါးဖြစ်ပြီး 1500 ခုနှစ်များအတွင်း နေထိုင်ခဲ့သည်။ သူမသည် ကက်သလစ်ချာ့ခ်ျ၏ မဟာဝိဇ္ဇာဆရာများ၊ စာရေးဆရာများနှင့် ဆရာများထဲမှ တစ်ဦးဖြစ်သည်။
• ၁၁၀၀ ပြည့်လွန်နှစ်များနှောင်းပိုင်းတွင် မွေးဖွားခဲ့သော ဧလာဇာဘင်ယုဒသည် ဂျူးဒဏ္ဍာရီဆန်ဆန်နှင့် စာအုပ်များကို ယနေ့ထိ မဖတ်ရသေးသည့် ပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။

ခေတ်ပြိုင်ဝိဇ္ဇာပညာ

ဝိဇ္ဇာအတတ်သည် လူလတ်ပိုင်းနှင့် ယနေ့ခေတ်ကာလများအထိ ဘာသာရေးအတွေ့အကြုံ၏ အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။ 1700 ခုနှစ်များ နှင့် ကျော်လွန်သော အထူးခြားဆုံး အဖြစ်အပျက် အချို့ကို နက်နဲသော အတွေ့အကြုံများမှ ခြေရာခံနိုင်သည်။ ဥပမာအနည်းငယ်ပါဝင်သည်-

• ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးကို တည်ထောင်သူ မာတင်လူသာသည် Meister Eckhart ၏ လက်ရာများအပေါ် သူ၏အတွေးအမြင်များစွာကို အခြေခံပြီး သူကိုယ်တိုင် မှော်ဆန်သူဖြစ်နိုင်သည်
• အမေအန်း Shakers ကိုတည်ထောင်သူ Lee သည် သူမအား United States သို့ပို့ဆောင်ပေးသည့် ရူပါရုံများနှင့် ဗျာဒိတ်များကို တွေ့ကြုံခံစားခဲ့ရသည်။
• Mormonism နှင့် Latter Day Saint လှုပ်ရှားမှုကို တည်ထောင်သူ Joseph Smith သည် ရူပါရုံများစွာကို တွေ့ကြုံပြီးနောက် သူ၏အလုပ်ကို လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။

ဝိဇ္ဇာပညာ အမှန်တကယ် ရှိပါသလား။

ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဆန်းကြယ်သော အတွေ့အကြုံ၏ အမှန်တရားကို လုံး၀ သက်သေပြရန် နည်းလမ်းမရှိပါ။ အမှန်မှာ၊ ဆန်းကြယ်သောအတွေ့အကြုံများဟု ခေါ်တွင်သော အတွေ့အကြုံများသည် စိတ်ရောဂါ၊ ဝက်ရူးပြန်ရောဂါ၏ ရလဒ်ဖြစ်ကောင်း ဖြစ်နိုင်သည်။မူးယစ်စေသော အာရုံယောင်ယောင်များ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ဘာသာရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာရှင်များနှင့် သုတေသီတို့က သစ္စာဝိဇ္ဇာဝိဇ္ဇာပညာ၏ အတွေ့အကြုံများသည် အဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး အရေးကြီးသည်ဟု သဘောတူကြပါသည်။ ဤရှုထောင့်ကို ပံ့ပိုးပေးသော ငြင်းခုံချက်အချို့တွင်-

• နက်နဲသောအရာ အတွေ့အကြုံ၏ universality- ၎င်းသည် လူ့သမိုင်းတစ်လျှောက်၊ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်း၊ အသက်၊ ကျား၊ မ ချမ်းသာမှုနှင့် သက်ဆိုင်သည့် အကြောင်းရင်းများ မခွဲခြားဘဲ လူသားအတွေ့အကြုံ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ပညာရေး၊ သို့မဟုတ် ဘာသာရေး။
• လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်မှုအတွေ့အကြုံများ၏ သက်ရောက်မှု- ဆန်းကြယ်သောအတွေ့အကြုံများစွာသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိလူများအပေါ် လေးနက်ပြီး ရှင်းပြရခက်သော အကျိုးသက်ရောက်မှုများရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့် Joan of Arc ၏ ရူပါရုံများသည် အနှစ်တစ်ရာစစ်ပွဲတွင် ပြင်သစ်ကို အောင်ပွဲရစေခဲ့သည်။
• အာရုံကြောဗေဒပညာရှင်များနှင့် အခြားခေတ်ပြိုင်သိပ္ပံပညာရှင်များ၏ နက်နဲသောအရာအချို့ကို “ခေါင်းထဲတွင်ရှိခြင်း” ဟု အနည်းဆုံးရှင်းပြနိုင်စွမ်းမရှိပေ။

စိတ်ပညာရှင်နှင့် တွေးခေါ်ပညာရှင်ကြီး William James က ၎င်း၏စာအုပ် The Varieties of Religious Experience: A Study in Human Nature, " နှင့် အလွန်ဆင်တူသော်လည်း၊ ခံစားမှု နိယာမ ဆန်းကြယ်မှု ဝေဒနာတို့ကို တွေ့ကြုံခံစား ဖူးကြသော သူများ ထင်မြင်ကြကုန်၏။ အချိန်နှင့်အမျှ သူတို့သည် စူးစမ်းလိုစိတ်ရှိသော အခွင့်အာဏာရှိခြင်းဖြစ်သည်"

အရင်းအမြစ်များ

• Gellman၊ Jerome။ "ဝိဇ္ဇာပညာ" စတန်းဖို့ဒ်စွယ်စုံကျမ်းဒဿနိကဗေဒ ၊ စတန်းဖို့ဒ်တက္ကသိုလ်၊ ဇူလိုင် ၃၁၊ ၂၀၁၈၊ //plato.stanford.edu/entries/mysticism/#CritReliDive။
• လူကောင်း၊ ရပ်ဆဲလ်။ "ဝီလျံဂျိမ်း။" Stanford Encyclopedia of Philosophy ၊ Stanford University၊ 20 October 2017, //plato.stanford.edu/entries/james/.
• Merkur, Dan. "ဝိဇ္ဇာပညာ" စွယ်စုံကျမ်း Britannica ၊ Encyclopædia Britannica, Inc.၊ //www.britannica.com/topic/mysticism#ref283485။