ಚೋಸ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎಂದರೇನು?

ಚೋಸ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಚೋಸ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಎಂದರೆ ನೀವು ಈ ಹಿಂದೆ ಬಳಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ಚೋಸ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವರ್ಸಸ್ ಎಕ್ಲೆಕ್ಟಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್

ಅನೇಕ ಸಾರಸಂಗ್ರಹಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಆಚರಣೆಗಳಿವೆ. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಸ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನೇಕ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ನಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ನಿನ್ನೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದ್ದು ಇಂದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಬಹುದು. ಇಂದು ಏನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಇಂದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನುಭವವು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜಾದೂಗಾರರಿಗೆ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯಿಂದ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಮಾದರಿಯ ಹೊರತಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ, ಬಾಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಹೊರಗಿರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು, ಅದು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಆ ಫಲಿತಾಂಶವು ಕ್ರೋಡೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ, ಅದು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಆಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ನಂಬಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿ

ಅನೇಕ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಾಂತ್ರಿಕರು ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಹೇರುತ್ತಾರೆ, ಅದು ನಿಜವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ಗೆ ಈ ವಿಧಾನವು ವಿಶ್ವಕ್ಕೆ ಅದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಕೇಳುವ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಆಶಿಸುವಷ್ಟು ಸರಳವಲ್ಲಏನೋ.

ಚೋಸ್ ಮಾಂತ್ರಿಕರು ಅವರು ಬಳಸುತ್ತಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನಂಬಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಬದಿಗಿರಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಂಬಿಕೆ ಎನ್ನುವುದು ಅನುಭವಗಳ ಸರಣಿಯ ನಂತರ ನೀವು ತಲುಪುವ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಇದು ಆ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಹನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸ್ವಯಂ-ಕುಶಲತೆಯಿಂದ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾರಸಂಗ್ರಹಿ ಅಭ್ಯಾಸಕಾರರು ಅಥೇಮ್, ಧಾರ್ಮಿಕ ಚಾಕುವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಥೇಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಥೆಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಜಾದೂಗಾರನು ಆ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಅಥೇಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅಥೇಮ್‌ನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಜಾದೂಗಾರ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಥೇಮ್ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಆ "ವಾಸ್ತವವನ್ನು" ಸಂಪೂರ್ಣ ಕನ್ವಿಕ್ಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಅವಧಿಯವರೆಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರಳತೆ

ಚೋಸ್ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಧ್ಯುಕ್ತವಾದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಹಳೆಯ ನಿಗೂಢ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಶಕ್ತಿಗಳ ಅನುಸಂಧಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೈಬಲ್‌ನಿಂದ ಭಾಗಗಳು, ಕಬ್ಬಾಲಾಹ್ (ಯಹೂದಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮ) ಬೋಧನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಂತಹ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದ ಅಧಿಕೃತ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವುದು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿದೆ. ಆಚರಣೆಯು ಕೆಲಸಗಾರನನ್ನು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆಮನಸ್ಸಿನ ಚೌಕಟ್ಟು, ಆದರೆ ಅದರ ಹೊರಗೆ ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪದಗಳು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಂತರ್ಗತ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆದಾರರು

ಪೀಟರ್ ಜೆ. ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ "ಆವಿಷ್ಕಾರ" ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅಥವಾ ಅದರ ಕನಿಷ್ಠ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮನ್ನಣೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು 1970 ರ ದಶಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 80 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಗೊಂದಲದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿದರು, ಆದರೂ ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅವರಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಓದುವಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಸ್ಟಿನ್ ಓಸ್ಮಾನ್ ಸ್ಪೇರ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಓದುವಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾರೊಲ್ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇರ್ ನಿಧನರಾದರು. "ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಎಂಬ ಘಟಕವನ್ನು ಸ್ಪೇರ್ ತಿಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಅನೇಕ ಮಾಂತ್ರಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪೇರ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ತನ್ನ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸ್ಪೇರ್ ಅಲಿಸ್ಟರ್ ಕ್ರೌಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾದಿಯನ್ನು ದಾಟಿದನು, ಅವರು 20 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ಅಂದರೆ, ಜಾನಪದವಲ್ಲದ ಮ್ಯಾಜಿಕ್) ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಮಾಂತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಕ್ರೌಲಿ, ಸ್ಪೇರ್‌ನಂತೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಉಬ್ಬುವುದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತುವರಿಯುವಿಕೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕೆಲವು ಸಮಾರಂಭಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಇಚ್ಛೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಆದರೂ ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಯಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದರು.