জেন বৌদ্ধ অনুশীলনে মু কি?

১২ শতক ধরে, জেন বৌদ্ধধর্মের ছাত্ররা যারা কোয়ান অধ্যয়নে নিয়োজিত তারা মুর মুখোমুখি হয়েছে। Mu কি?

প্রথমে, "মু" হল গেটলেস গেট অথবা গেটলেস ব্যারিয়ার (চীনা, উমেনগুয়া নামে একটি সংগ্রহের প্রথম কোয়ানের সংক্ষিপ্ত নাম।>; জাপানি, মুমনকান ), উমেন হুইকাই (1183-1260) দ্বারা চীনে সংকলিত।

গেটলেস গেট -এর 48টি কোয়ানের বেশিরভাগই বাস্তব জেন ছাত্র এবং প্রকৃত জেন শিক্ষকদের মধ্যে সংলাপের টুকরো, যা বহু শতাব্দী ধরে রেকর্ড করা হয়েছে। প্রতিটি ধর্মের কিছু দিক নির্দেশক উপস্থাপন করে, কোয়ান্সের সাথে কাজ করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থী ধারণাগত চিন্তার সীমার বাইরে চলে যায় এবং শিক্ষাকে আরও গভীর, আরও ঘনিষ্ঠ, স্তরে উপলব্ধি করে।

জেন শিক্ষকদের প্রজন্ম আমাদের মধ্যে বেশিরভাগই বাস করে এমন ধারণাগত কুয়াশা ভেঙ্গে ফেলার জন্য Mu কে একটি বিশেষ উপযোগী হাতিয়ার হিসেবে খুঁজে পেয়েছে। Mu-এর উপলব্ধি প্রায়শই একটি আলোকিত অভিজ্ঞতার জন্ম দেয়। কেনশো হল দরজা খোলার মতো বা মেঘের আড়ালে চাঁদের কিছুটা ঝলক দেখার মতো - এটি একটি অগ্রগতি, এখনও উপলব্ধি করার আরও অনেক কিছু আছে।

এই নিবন্ধটি কোয়ানের "উত্তর" ব্যাখ্যা করতে যাচ্ছে না। পরিবর্তে, এটি Mu এর কিছু পটভূমি প্রদান করবে এবং সম্ভবত Mu কি এবং কি করে তা বোঝাবে।

কোয়ান মু

এটি কোআনের প্রধান কেস, যাকে আনুষ্ঠানিকভাবে "চাও-চৌ'স ডগ" বলা হয়:

(আসলে, তিনি সম্ভবত "উ" বলেছিলেন, যা Mu এর জন্য চীনা, একটি জাপানি শব্দ। Mu সাধারণত "না" অনুবাদ করা হয়, যদিও প্রয়াত রবার্ট আইটকেন রোশি বলেছিলেন এর অর্থ কাছাকাছি "না আছে।" জেনের উৎপত্তি চীনে, যেখানে এটিকে "চ্যান" বলা হয়। কিন্তু যেহেতু পশ্চিমের জেন মূলত জাপানি শিক্ষকদের দ্বারা তৈরি হয়েছে, তাই পশ্চিমে আমরা জাপানি নাম এবং পদ ব্যবহার করার প্রবণতা রাখি।)

পটভূমি

Chao-chou Ts'ung-shen (যার বানান Zhaozhou; জাপানি, Joshu; 778-897) একজন প্রকৃত শিক্ষক ছিলেন যিনি তাঁর শিক্ষক নান-এর নির্দেশনায় মহান জ্ঞান অর্জন করেছিলেন বলে কথিত আছে। ch'uan (748-835)। নান-চুয়ান মারা গেলে, চাও-চৌ তার দিনের বিশিষ্ট চ্যান শিক্ষকদের সাথে দেখা করে পুরো চীন ভ্রমণ করেছিলেন।

তার দীর্ঘ জীবনের শেষ 40 বছরে, চাও-চৌ উত্তর চীনের একটি ছোট মন্দিরে বসতি স্থাপন করেছিলেন এবং তার নিজের শিষ্যদেরকে গাইড করেছিলেন। কথিত আছে যে তিনি শান্ত শিক্ষণের স্টাইল ছিলেন, অল্প কথায় অনেক কিছু বলতেন।

এই বিট সংলাপে, ছাত্র বুদ্ধ-প্রকৃতি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করছে। মহাযান বৌদ্ধধর্মে, বুদ্ধ-প্রকৃতি হল সমস্ত প্রাণীর মৌলিক প্রকৃতি। বৌদ্ধধর্মে, "সকল প্রাণী" বলতে আসলে "সমস্ত প্রাণী" বোঝায়, শুধু "সমস্ত মানুষ" নয়। এবং একটি কুকুর অবশ্যই একটি "সত্তা"। সন্ন্যাসীর প্রশ্নের স্পষ্ট উত্তর "কুকুরের কি বুদ্ধ-প্রকৃতি আছে," হল হ্যাঁ ।

কিন্তু চাও-চৌ বলল, মু । না. এখানে কি হচ্ছে?

এই কোয়ানের মৌলিক প্রশ্নটি সম্পর্কেঅস্তিত্বের প্রকৃতি। সন্ন্যাসীর প্রশ্নটি এসেছিল অস্তিত্বের খণ্ডিত, একতরফা উপলব্ধি থেকে। মাস্টার চাও-চৌ ভিক্ষুর প্রচলিত চিন্তাধারাকে ভেঙে ফেলার জন্য মুকে হাতুড়ি হিসাবে ব্যবহার করেছিলেন।

রবার্ট আইটকেন রোশি লিখেছেন ( দ্য গেটলেস ব্যারিয়ার তে),

জন ট্যারান্ট রোশি দ্য বুক অফ মু: জেনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কোয়ানের উপর প্রয়োজনীয় লেখাগুলি<3তে লিখেছেন>, "একটি কোয়ানের উদারতা প্রধানত আপনার নিজের সম্পর্কে যা নিশ্চিত তা সরিয়ে নেওয়ার মধ্যে থাকে।"

Mu এর সাথে কাজ করা

মাস্টার উমেন নিজে এটি বুঝতে পারার আগে ছয় বছর ধরে Mu-তে কাজ করেছেন। কোয়ান সম্পর্কে তার ভাষ্যতে, তিনি এই নির্দেশাবলী প্রদান করেন:

কোয়ান অধ্যয়ন একটি নিজে করা প্রকল্প নয়। যদিও শিক্ষার্থী বেশিরভাগ সময় একা কাজ করতে পারে, একজনের পরীক্ষা করেএকজন শিক্ষকের বিরুদ্ধে বোঝা এখন এবং তারপরে আমাদের বেশিরভাগের জন্য অপরিহার্য। অন্যথায়, কোয়ান যা বলছে তা নিয়ে ছাত্রের কিছু চকচকে ধারণা পাওয়া খুবই সাধারণ ব্যাপার যেটা আসলেই আরও ধারণাগত কুয়াশা।

আইটকেন রোশি বলেছেন, "যখন কেউ এই বলে কোআন উপস্থাপনা শুরু করে, 'আচ্ছা, আমার মনে হয় শিক্ষক বলছেন...,' আমি বাধা দিতে চাই, "ইতিমধ্যে ভুল করেছি!"

প্রয়াত ফিলিপ ক্যাপলেউ রোশি বলেছেন ( জেনের তিন স্তম্ভে) :

ওয়েবে মু-এর সমস্ত ব্যাখ্যা সহজেই পাওয়া যায়৷ , অনেক লোকের দ্বারা লিখিত যারা কোন ধারণা নেই যে তারা কি সম্পর্কে কথা বলছে। পশ্চিমা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ধর্মীয় অধ্যয়নের ক্লাসের কিছু অধ্যাপক শেখান যে কোয়ান শুধুমাত্র সংবেদনশীল বা অসহায় প্রাণীর মধ্যে বুদ্ধ-প্রকৃতির উপস্থিতি সম্পর্কে একটি যুক্তি। যদিও প্রশ্নটি একটি যেটা জেন-এ উঠে আসে, ধরে নেওয়ার জন্য যে কোয়ানই পুরোনো চাও-চৌ ছোট বিক্রি করে।

রিনজাই জেনে, মু-এর রেজোলিউশনকে জেন অনুশীলনের শুরু বলে মনে করা হয়। মু।উপলব্ধি; এই শুধুমাত্র একটি বিশেষ উপায়. কিন্তু এটি একটি খুব কার্যকর উপায়.